В статье освещаются аспекты психологического сопровождения процесса становления личности учащегося в системе общего среднего образования. Основное внимание уделено анализу психологических факторов, влияющих на формирование личности школьников, а также выявлению возможностей их активного развития в образовательной среде. Авторы подробно рассматривают методы и стратегии психологической поддержки, направленные на содействие личностному росту учащихся, развитию их самооценки, мотивации и эмоционального благополучия. В рамках исследования использовались эмпирические данные, позволяющие выявить ключевые закономерности и проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся и педагоги. Статья предлагает практические рекомендации для внедрения в образовательную систему, включая подходы к взаимодействию педагогов, школьных психологов и родителей, а также создание условий для реализации индивидуального потенциала учащихся. Результаты исследования подчеркивают значимость комплексного.